شکر الله ،ممنون تما ، سپاس دو فرشته ی آسمانی ، آفرین اینترنت ، درود ......

اگر امروز من به جرگه ی تولید کنندگان نرم افزارک های آموزشی پیوسته ام آن را مدیون هستم به خداوند که نعمت سلامتی داده تا علارغم مشکلات فراوان از جمله اقتصاد  و قسط های کمر شکن ، روزمره گی ها و ..... بتوانم مقداری از وقت خود را به وبلاگ نویسی و  تولید محتوا و انتشار آن در وب بپردازم .

و نیز به مخترعان و انتشار دهندگان یکی از زیباترین و مبارک ترین پدیده های بشری یعنی اینترنت که معجزه ی آن نیاز به وصف ندارد.

و ممنونم از سازندگان نرم افزارهای محتوا ساز مانند تما و رهاورد دانش ( که البته این دومی را هنوز نخریده ام  ولی وصفش را شنیده ام ) که کار ساختن محتواهای الکترونیکی را با اندک دانشی برای کاربر فراهم کرده اند.

و باید سپاس گزار بود از سایت هایی چون دو فرشته ی آسمانی که سالیان سا ل است به تولید نرم افزار مشغولند و حاصل کار خود را سخاوتمندانه و به رایگان تقدیم دانش آموزان و آموزگاران این مرز و بوم می نمایند .واینان الگو و سرمشقی برای چون منی هستند.

این درود و سپاس را می توان باز ادامه داد  از  ......................

 سپاس اینترنت              سپاس سایت ها و وبلاگ های محتواساز مانند  دو فرشته ی آسمانی***این تصویر به دانلود لینک نمی دهد. برای دانلود روی عکس هر یک از نرم افزارهای بالا کلیک کنید.     

سپاس خداوند مهربان را

سپاس محتوا ساز دانش                     سپاس محتوا ساز دانش

دانلود محتوای الکترونیکی-اعمال نماز

نام محتوا :هر تصویر کدام عمل نماز را نشان می دهد ؟

نام درس : طرح عملی نماز و دروس مشابه

پایه :همه ی پایه های  دبستان

سال تحصیلی :۹۲-۹۱

طراح :علی اصغر کوثری

قالب :  تصویر-کلمه

فرمت :   SWF

ساخته شده با نرم افزار : تما

 


دانلود محتوای الکترونیکی-اعمال وضو

  نام محتوا :هر تصویر کدام عمل وضو را نشان می دهد ؟

نام درس : طرح عملی نماز و دروس مشابه

پایه :همه ی پایه های  دبستان

سال تحصیلی :۹۲-۹۱

طراح :علی اصغر کوثری

قالب :  تصویر-کلمه

فرمت :   SWF

ساخته شده با نرم افزار : تما


            

              

آموزگاران وبلاگ نویس بخوانند.

مسابقه بزرگ رشد آموزش ابتدایی

برای شناسایی وبلاگهای فعال آموزشی آموزگاران

 

امروزه در زمینه  ایجاد مسیرهای جدید یاددهی-یادگیری، انتقال اطلاعات و روشهای آموزشی از طریق تاسیس و  راه اندازی وبلاگهای آموزشی معلمان، انقلابی عظیم شروع شده است. اکنون بسیاری از آموزگاران موفق در کلاسهای درس، وبلاگهایی پویا در فضای مجازی هم دارند. بده-بستانهای اطلاعاتی در میان وبلاگهای آموزشی معلمان آن چنان قوی و گسترده است که در تغییرات اخیر برنامه های درسی دوره ابتدایی در پایه های اول، دوم و ششم، برخی از معلمان حتی گوی سبقت را از مسئولان توزیع اطلاعات در وزارت آموزش وپرورش ربودند. به همین منظور و برای شناسایی وبلاگهای فعال آموزشی آموزگاران، مجله رشد آموزش ابتدایی با برگزاری مسابقه ای بزرگ، ضمن ایجاد بانک اطلاعاتی از وبلاگهای فعال، از تلاشگران این عرصه نیز قدردانی خواهد کرد.


شرایط شرکت در مسابقه

۱. کلیه  آموزگاران، معاونان، مدیران و مربیان مشاغل در دوره  ابتدایی و پیش دبستانی که مدیریت وبلاگی شخصی، مدرسه ای یا گروهی را به عهده دارند، می توانند در این مسابقه شرکت کنند.

۲. وبلاگهایی که در مسابقه شرکت می کنند، نباید از سرویس دهنده هایی استفاده کنند که برای وارد شدن به فضای بلاگ، نیاز به فیلترشکن دارد (الزام به حضور در فضاهای مجازیِ مجاز که با قوانین و مقررات جمهوری اسلامی ایران مغایر نیست).

۳. پروفایل مدیر وبلاگ حتماً باید فعال باشد (لزومی به تکمیل کردن تمامی اطلاعات نیست، ولی حتماً باید مدیر وبلاگ، شناخته شده و دارای مشخصات شاسنامه ای معتبر باشد. از اطلاعات پروفایل مدیر وبلاگ، به نحو مقتضی راستی آزمایی خواهد شد).

۴. لازم است وبلاگ هر ۱۰ روز، دستکم یکبار به روز شود. وبلاگهایی که مرتباً به روز می شوند و نیز وبنوشته هایی که روز مشخصی برای نوسازی اطلاعات خود دارند، امتیاز مثبت می گیرند.

۵. وبلاگهایی که صرفاً به ذکر خاطره نویسی می پردازند، از گردونه بررسی خارج خواهند بود.

۶. وبلاگهایی که علاوه بر خاطره نویسی محض، به بیان تجربه های کاری می پردازند و نمونه هایی از کارهای خود در کلاسهای درس و مدرسه را در قالب متنهای پی دی اف، فایل پاورپوینت، پادکست، فیلم، عکس، نمونه سؤال و... برای بارگذاری به وسیله  مخاطبان به اشتراک می گذارند، در اولویت انتخاب خواهند بود.

۷. قالب و ظاهر وبلاگ تا آنجایی که به ارائه محتوا لطمه نزند، با درصد کم در انتخاب مؤثر خواهد بود.

۸. افزایش تعداد لینکهای وبلاگ، به هیچ وجه در انتخاب وبلاگ برتر تأثیر نخواهد داشت ولی آمار واقعی بازدیدکنندگان، تعداد و نوع کامنتها (کامنتهای تبلیغی، دعوتی و بی مشخصات محاسبه نخواهد شد) و برخی فعالیتهای جنبی موجود در وبلاگ (مانند نظرسنجی، پست ثابت و...) در انتخاب تأثیر خواهد داشت.

۹. واکنش به رویدادها و فعالیتهای جاری آموزش وپرورش مانند ارائه هر نوع نقد و اطلاعات درباره سند تحول بنیادین و برنامه درسی ملی، برنامه ها و کتابهای درسی جدید، طرحها و برنامه های ارائه شده از سوی آموزش وپرورش و... نمره مثبت خواهد داشت. بدیهی است منظور از این بند قرار دادن متنهای تأییدی در وبلاگ نیست، بلکه نقدها و تحلیلهای کارشناسی از ارزش بيیشتری برخوردار خواهد بود.

۱۰. رعایت امانتداری و حقوق معنوی پدیدآورندگان، اصل مهم حضور در فضای مجازی است. در هر مرحله از بررسیها، اگر معلوم شود مطلب یا هر نوع اطلاعات دیگری بدون ذکر منبع در وبلاگی آمده است، آن وبلاگ از گردونه داوری حذف خواهد شد.


چگونگی حضور در مسابقه

شرکت در مسابقه به شیوه خوداظهاری است. از این رو لازم است مدیر وبلاگ طی نامه ای حداکثر در ۵۰۰کلمه با ذکر نشانی وبلاگ، مشخصات خود و اطلاعات مختصری که  وی  ارائه آنها را لازم و ضروری می داند، نسبت به معرفی وبلاگ اقدام کند. شرکت کنندگان می توانند نامه  ۵۰۰کلمه ای خود را حداکثر تا ۳۱/۲/۹۲به یکی از نشانیهای زیر ارسال کنند:

* ارسال نامه به صندوق پستی مجله

* ارسال با نمابر از طریق شماره تلفن ۸۸۳۰۱۴۷۸-۰۲۱

*ارسال از طریق رایانامه یا وبلاگ سردبیر مجله www.mortezamajdfar.blogfa.com

*ارسال از طریق رایانامه مجله     ebtedayi@roshdmag.ir

* تحویل حضوری به دفتر مجله در تهران

(از وبلاگهایی که به اطلاع رسانی در زمینه مسابقه اقدام کنند، سپاسگزار خواهیم بود).


داوری

پس از جمع آوری برگه های خوداظهاری، کلیه وبلاگها توسط هیئت داوران بررسی شده و برای هر وبلاگ سه برگه داوری تکمیل می شود و براساس میانگین آرای داوران، وبلاگهای برتر شناسایی خواهد شد.


امتیازات

*انتخاب ۳۰ وبلاگ برتر (سعی خواهد شد براساس تفاوتهای موجود در میان انواع وبلاگها، انتخاب وبلاگهای برتر در حوزه های گوناگون یا حتی پایه ها و رشته های متفاوت انجام پذیرد). از وبلاگهای برتر، علاوه بر معرفی در پشت جلد یکی از شماره های دوره  ۹۳-۱۳۹۲ مجله رشد ابتدایی، با جوایز و لوحهای تقدیر، تقدیر خواهد شد.

*علاوه بر ۳۰ وبلاگ برتر، وبنوشته های برتر دیگر تا رتبه  پنجاهم به صورت تفصیلی در مجله  رشد ابتدایی معرفی خواهند شد.

* هم اکنون پژوهشی به وسیله  مرتضی  مجدفر سردبیر  مجله رشد ابتدایی  و همکاران پژوهشگر وی درباره  جایگاه وبلاگهای آموزشی در نظامهای آموزشی جهان و ایران در شرف انجام است. در نتایج این پژوهش که به صورت کتابی مستقل منتشر می شود، مشخصات وبلاگهای آموزشی برتر تا هر رتبه ای که امکانپذیر باشد، درج خواهد شد.


ارتباط

برای هر نوع پرسش درباره  مسابقه با دفتر مجله  رشد ابتدایی در تهران (۸۸۸۳۹۱۷۸-۰۲۱) و نیز   نشانی های ذکر شده قبلی تماس حاصل فرمایید.



                                ستاد برگزاری نخستین مسابقه وبلاگهای فعال آموزشی آموزگاران

دانلود محتوای الکترونیکی- تاریخ پنجم درس اول

نام محتوا : تاریخ پنجم-درس اول

قالب :دو تایی ها 

سال تحصیلی :۹۲-۹۱

طراح :علی اصغر کوثری

قالب :      وصل کردنی

 فرمت :   SWF

ساخته شده با نرم افزار : تما

 جفرافیای پنجم دبستان-درس اول-دو تایی ها-92-91

 دانلود کنید.      

анимационные картинки бабочек

анимационные картинки бабочек

 

    

دانلود محتوای الکترونیکی-مطالعات اجتماعی-پایه ی ششم

نام محتوا :منابع انرژی+پیشرفت های مسلمانان

نام درس : مطالعات اجتماعی

پایه :ششم دبستان

سال تحصیلی :۹۲-۹۱

طراح :علی اصغر کوثری

فرمت :   SWF

قالب :دو تایی ها

 

روز هوای پاک در دبستان محمد آباد کنگاور

امروز به مناسبت روز هوای پاک در دبستان محمد آباد کنگاور جشن کوچکی بر پا بود. دانش آموزان

شعر خواندند.

با لب تابم برایشان سرود های صوتی در مورد محیط زیست گذاشتم و بعد با هم رفتیم به رودخانه

یا بهتر بگویم جویبار اطراف روستا که حالا دیگر کاملا یخ  زده بود و با دانش آموزان سرسره کردیم.

این هم عکس هایی از این روز.


تابلوی دبستان روستای محمد آباد


چه خوب بود اگر آرزوی این دخترهای کلاس 5 تحقق می یافت !



سرسره روی رودخانه ی یخ بسته -جای شما خالی  !




امروز بی خیال کلاس و جایگاه معلمی ، دست در دستان دانش آموزان ، دل سیر سریدم.



 

کلی کیف کردیم و خندیدیم.هوا هم واقعا پاک و صاف ومعتدل بود.نه پختیم.نه لرزیدیم.




دانلود محتوای الکترونیکی-تاریخ پنجم-خلفای بعد از پیامبر

نام محتوا : بعد از پیامبر به ترتیب چه کسانی به خلافت رسیدند؟

پایه :پنجم دبستان

درس : تاریخ

قالب : مرتب کردنی

فرمت :   SWF

سال تحصیلی :۹۲-۹۱

 

دانلود کنید-بعد نظر کنید. 

دانلود نمونه سوال

عنوان نمونه سوال : ریاضیات

پایه : ششم دبستان

زمان :دی ۱۳۹۱

فرمت : ورد

طراح :علی اصغر کوثری

سال تحصیلی :۹۲-۹۱

 

دانلود کنید.

مهم ترین اتفاقات زندگی پیامبر را به سن مربوط به آن وصل کن

نام محتوا : 

مهم ترین اتفاقات زندگی پیامبر را به سن مربوط به آن وصل کن.

 نام درس : تاریخ

پایه :پنجم دبستان

سال تحصیلی :۹۲-۹۱

طراح :علی اصغر کوثری

فرمت :   SWF

قالب :وصل کردنی

 

مطالعات اجتماعی ششم-ص غ    تا ص 42

نام محتوا :  مطالعات اجتماعی ششم-ص غ    تا ص 42

. نام درس :مطالعات اجتماعی 

پایه :ششم دبستان

سال تحصیلی :۹۲-۹۱

طراح :علی اصغر کوثری

فرمت :   SWF

قالب : ص   غ 

 

دانلود محتوا- معنای لغت های قرآنی

نام محتوا :معنای لغت های قرآنی

نام درس : قرآن

پایه :ششم دبستان

سال تحصیلی :۹۲-۹۱

طراح :علی اصغر کوثری

فرمت :   SWF

قالب :دو تایی ها 



اول دانلود کن × بعد نظر بده.

تاريخچه روز جهاني معلم

سازمان جهاني يونسكو با مشاركت سازمان جهاني كار (ILO) در سال 1966، 5 اكتبر مصادف با 13 مهر را به عنوان روز جهاني معلم به دنيا معرفي كرد و در اين روز اهميت تدريس و آموزش بيش از پيش شناخته شده ، به مجامع و محافل تحصيلي و رفاهي معلمان بيش از پيش تكريم شد. روز معلم يادآوري مي كند كه معلمان همان كساني هستند كه در اذهان دانش آموزان انگيزه و عشق به زندگي و مبارزه با آن را شكوفا مي كنند. همواره بايد به خاطر داشته باشيم كه بسياري از مردان و زنان بزرگ ، موفقيت هاي چشمگير خود را مرهون زحمات بي دريغ معلمانشان هستند.
    پس از جهاني شدن روز معلم ، بسياري از كشورها تحت تاثير قرار گرفته ، با حمايت سازمان جهاني يونسكو، تسهيلاتي را كه براي معلمان خود در نظر گرفته اند قانونمند كردند. به طور مثال كشور كانادا، بالغ بر 100 ميليون دلار به برقراري كلاس هاي آموزشي و امكانات ويژه يي براي دانش آموزان و ارتقاي سطح كيفي دانش معلمان «اونتاريو» كانادا اختصا داد.به گفته معاون آموزش شهر اونتاريو، معلمان فرهيخته و باتجربه در روندتحصيلي دانش آموزان بسيار تاثيرگذار هستند. از اين رو كشور كانادا، معلمان تحت پوشش خود را توسط آموزش استراتژي هاي نوين تدريس و همچنين حمايت هاي مالي به فعاليت در اين زمينه تشويق مي كند. به عقيده وي معلماني كه از لحاظ مالي در موقعيت مطلوبي به سر نمي برند، عموما در زمينه تدريس نيز چندان موفق نيستند.
    بخوبي مي توان دريافت كه شرايط اقتصادي معلمان با نحوه تدريس آنها ارتباط مستقيم دارد. حرفه «تدريس » در كشور كانادا يكي از مطمئن ترين و امن ترين مشاغلي است كه طرفداران بسياري نيز دارد. خصوصا پس از تصويب روز جهاني معلم از سوي يونسكو، حمايت دولت از معلمان مضاعف شد.يكي از برجسته ترين امكاناتي كه از آن زمان تاكنون در اختيار معلمان كانادايي قرار گرفته ، دوره هاي تربيت معلم است . اين دوره ها كه به تي .تي .سي (TTC) معروف هستند، معلمان را به تناسب مقاطعي كه در آن تدريس مي كنند آموزش مي دهد و آنها را با شيوه هاي نوين تدريس آشنا مي سازد.در ميان تمامي ايالات و شهرهاي امريكايي ، معلمان «هاوايي » نسبت به ديگر معلمان از وضعيت شغلي و مالي خود احساس رضايت بيشتري مي كنند. حقوق مكفي ، شرايط و امكانات لازم ، همچنين دوره هاي آموزشي پيشرفته براي معلمان از ويژگي هايي است كه معلمان هاوايي را بيش از پيش به اين حرفه وفادار نگاه مي دارد.
    پيش از اين ، هاوايي هر ساله از 1350 نيروي معلم جديد كمك مي گرفت چرا كه به دليل شرايط نامساعد مالي و كمبود امكانات تحصيلي معلمان ، حرفه خود را ترك مي كردند. تعدادي از آنها نيز بازنشسته شده اند و مجبور به ترك تدريس بودند. اما اكنون وضعيت به كلي تغيير كرده و سيستم آموزشي هاوايي در قالب پيشرفت هاي جديد و مطلوب خود، معلمان را به تدريس ، تشويق مي كند. با تحقيقاتي كه در سال 1977 به دست آمد حقوق معلمان هاوايي كمترين ميزان را در ميان ديگر ايالات امريكايي به خود اختصا داده بودند اما از سال 2001 به بعد، تغيير سيستم آموزشي وضعيت معلمان را به كلي دگرگون كرده است .در روز جهاني معلم ، 13 مهر، هر ساله دانش آموزان سراسر دنيا روز معلم را جشن مي گيرند. دانش آموزان هاوايي نيز در پارك محلي بزرگي واقع در ميدان اصلي شهر جمع مي شوند و حلقه هاي گل ، فانوس هاي رنگي ، بسته هاي كادوشده و لوح هاي تقدير، رنگ و بوي ديگر به جشن آنها مي بخشد.
منبع :  روزنامه ی اعتماد، شماره ی 1102 - 12/2/85، صفحه ی 7