کسب مقام " موفق " توسط دو وبلاگ نویس آموزگار کنگاوری

نتایج مسابقه ی بزرگ وبلاگ نویسی که از طرف مجله ی رشد آموزش ابتدایی و دفتر تکنولوژی آموزشی برگزار شد ، اعلام گردید.

بر اساس این نتایج دو وبلاگ از شهرستان کنگاور در زمره ی 90 وبلاگی بودند که موفق به کسب عنوان وبلاگ های موفق گردیدند.

 

وبلاگ دبستان شهید داود موسوی به مدیریت آقای محمد مراد دبیریان

 

 

وبلاگ 5 اکتبر به مدیریت علی اصغر کوثری

اینجانب علی اصغر کوثری ضمن ابراز خرسندی از این رویداد ، خوشحالم که وبلاگ 5 اکتبر که به تازگی یکمین سال تولدش را پشت سر نهاد از بین هزار وبلاگ شایسته ی اطلاق عنوان  " موفق " گردید. و از برگزار کنندگان ، داوران و کلیه ی شرکت کنندگان سپاسگزارم.

نیز تبریک صمیمانه به تمام 120 وبلاگ برگزیده ی اول ، دوم ، سوم و موفق.

و البته خوشحال تر که وبلاگ دوست و همکار عزیزم آقای دبیریان نیز از شهر کنگاور در زمره ی وبلاگ های موفق قرار گرفت.

و باز هم خوشحال تر که استان کرمانشاه در میان وبلاگ های رتبه دار و موفق جایگاهی مناسب و شایسته ی افتخار به خود اختصاص داد. و دوست و همکار عزیزم آقای مرادی از دینور با کسب مقام اول گل سر سبد بوستان وبلاگ های استان گردید.

و البته در کنار این خوشحالی ها هنوز بی اعتنایی و کم توجهی مسئولان محلی و استانی به مقوله ی وبلاگ نویسی و تولید محتوای الکترونیکی  است که کام را تلخ می نماید.

شاید مناسب ترین واژه برای این کم لطفی ها همان  عبارت" تره هم برایش خرد نمی کنند " باشد !

متن کامل اطلاعیه و اسامی برگزیدگان را در فایل زیر بخوانید.

حسنک کجایی به روایت دکتر حسن عباسی

جناب آقای استاد دکتر حسن عباسی در یازدهمین جلسه از تاکنون 45 جلسه ی دوره ی تربیت

مدرس کودکان استراتژیست ، روایتی متفاوت از داستان حسنک کجایی را ارائه می نمایند.

دانلود فیلم جلسه ی یازدهم با عنوان حسنک کجایی ؟

وب سایت کودکان استراتژیست

نقاشی دخترم ثنا در سایت شبکه ی پویا

لینک 

" رمز قطعنامه ی 598 چیست ؟ "

این مطلب را باید 27 تیر ماه مصادف با سالگرد پذیرش قطعنامه ی 598 از سوی ایران ،             

در وبلاگ می گذاشتم !

ولی کو یاد و هوش و حواس ؟

***

نوجوان که بودم ، چند سال پس از پایان جنگ  ایران و عراق ، معمایی  سر زبان ها

افتاده بود به این مضمون " رمز قطعنامه ی 598 چیست ؟ "

من نیز در مهمانی ها و محافل دوستانه –خویشاوندانه  این معما را مطرح می کردم.

بعضی مواقع جواب ها جالب بود. طرف مورد سوال می شد مفسر برجسته ی

تفسیرهای سیاسی.

شروع می کرد به سخنرانی در مورد تجاوز صدام و رشادت رزمندگان ایران و ....

وقتی لبخند مرا می دید متوجه می شد که نه ! جواب صحیح نیست .

آن موقع بود که راهنمایی می شد که رابطه ی عددی این قطعنامه مورد نظر است و

جوابش با ریاضیات به دست می آید نه با سیاست و مفسر خبری شدن.

گاهی این راهنمایی سبب می شد پاسخ دهنده به پاسخ صحیح برسد و گاهی هم طرف

پرت تر از این حرف ها  !

حالا اگر این معما را قبلا ندیده و نشنیده اید ابتدا  پاسخ آن را بگویید  سپس  در

ادامه ی مطلب جواب خودتان را چک نمایید ببینید همان است یا نه ؟

جواب چیستان در ادامه ی مطلب

ادامه نوشته

همکار و خبرنگار افتخاری سایت آفتاب کنگاور شوید.

 

کتاب خوانی با طعم جایزه ی چهل هزار تومانی

معلم و مطالعه .

دو پدیده ای که باید همواره در کنار هم بوده و هرگز از هم جدا نشوند.

برخی کارها برای برخی شغل ها واجب است . یعنی اصلا جز آن شغل و لازمه ی آن است .

مثلا ورزشکار بودن ،چابک و تیز بودن . برای همه خوب است ولی برای مشاغل نظامی و انتظامی خوب ترین و بلکه لازم ترین است.

با تقوا بودن . برای همه صرف نظر از شغلشان خوب است ولی برای روحانیون و مداحان و امثال آن واجب تر و   لازم تر است .

بهداشتی بودن. مسلما رعایت آن از پزشکان و افرادی که با سلامت مردم سر و کار دارند بسش تر انتظار می رود و برای آن ها  واجب تر است.

مطالعه کردن و مجهز بودن به دانش روز. قدر مسلم برای همه خوب و لازم است . ولی بی شک برای معلم

واجب تر ، لازم تر و بلکه لازمه ی حرفه اش می باشد.

با این مقدمه ، من معلم تا جایی که در توان دارم باید یاد بگیرم و مطالعه کنم. از روش خواندن کتاب های کاغذی و سنتی تا روش مطالعه ی کتاب های الکترونیک و دیجیتال.

یا هر نوع مطالعه ی دیگر مانند گوش دادن ، نگاه کردن برنامه های تلویزیونی ، کاوش و تحقیق کردن و ...

حالا که تابستان هم هست و اوقات فراغت ما بیش تر ، چه بهتر به جای کارهای کم ضرور ، به مطالعه بپردازیم.

سایت " شبکه ی کتابخوانان حرفه ای ایران " به این منظور سایتی بس مفید و عالیست.

شما با عضویت در این سایت با دیگر کتاب دوستان آشنا شده ، دوست گردیده و تبادل نظر می نمایید.

نیز در نقد و نظر به کتاب ها مشارکت می نمایید.

از همه جالب تر بخش مسابقه ای آن است که هر چند وقت یک بار برگزار می گردد و اعضا بدون محدودیت     می توانند در یک ، چند یا همه ی مسابقات شرکت نمایند.

و اگر خوش شانس باشید ، یکی از برندگان جوایز غیر نقدی یا نقدی - اغلب چهل هزار تومانی - گردید.

منابع مسابقات در خود سایت در قالب پی دی اف موجود است و نیاز به خرید و تهیه ی آن از بیرون نیست.

پی دی اف ها را دانلود کنید و اگر وضع کاغذو جوهر چاپگرتان همراه با محتویات جیبتان خوب بود ، آن ها را چاپ و با حوصله بخوانید.

اما اگر چون من فاقد شرایط فوق بودید به مطالعه ی کتاب ها پشت همان مانیتور اکتفا کنید ( به راستی که    می توان به عنوان اعمال شاقه ثبتش نموده و برای شکنجه از این روش استفاده کرد ! )

اگر چشمتان ضعیف شد نگران نشوید. بیمه ی طلایی چون شیر حامی ماست و  با خدمات بسیار بسیار طلایی بیمه ی طلایی مطمئن باشید که درمان خواهد شد !

به هر حال اگر علاقه مند شده اید به شبکه ی کتابخوانان حرفه ای بپیوندید و هم مطالعه کنید و دانش خود را افزایش داده و بخت خود را برای شکار جایزه یا جوایز چهل هزار تومانی بیازمایید ، به جمع صمیمی اعضا و کاربران " شبکه ی کتابخوانان حرفه ای ایران " بپیوندید.

لینک زیر را کلیک نموده و پس از ورود به سایت ، فرم عضویت را تکمیل و از امکانات و مزایای آن بهره و لذت برید.

http://www.booki.ir/Home/HomePage

با سر آمد ، سر آمد شوید.

تابستان است و اوقات فراغت ما معلمان.

چه بهتر ما که دانش آموزانمان را به یادگیری دانش و حرفه در تابستان تشویق می کنیم ،

خود نیز از این موعظه بهره برده و دانش افزایی کنیم.

سایت سر آمد به این منظور به درستی که سر آمد است.

برای بهره مندی از کلاس های بالقوه رایگان این سایت و کسب مدرک آن

( که خیلی مواقع از درک مطلب مهم تر است ! )

ابتدا با کلیک نمودن نشانی زیر وارد سایت سر آمد شوید.

http://www.saramad.ir/index.htm

پس از آن با کلیک بر روی " ثبت نام باشگاه سر آمد " وارد صفحه ی عضویت گردید.

پس از تکمیل عضویت ، وارد حساب کاربری خود شده و از امکانات سایت از جمله آزمون های آنلاین استفاده نمایید.

اگر برای عضویت نیاز به دعوت نامه داشتید ، شماره ی موبایلتان را ارسال نمایید تا دعوت نامه برایتان بفرستم.

با سرآمد هم سرگرم می شوید ، هم درک مطلب می کنید ، هم کسب مدرک می کنید و در یک کلام با سر آمد ، سر آمد می شوید.

عکس هایی از استهلال های سال های قبل

این هم چند تصویر از استهلال ها و رصد های هلال ماه طی سال های قبل در کنگاور.

آن چه همواره برای من در این رصد ها و برنامه های نجومی ، جالب و مورد توجه بوده و هست

این می باشد که دانش آموزان با چه شور و شوقی از نظاره ی اجرام سماوی با تلسکوپ لذت

می برند.

مشغول نوشتن چند مطلب درباره ی " نجوم در مدارس " هستم که آماده شد در این وبلاگ

می گذارم.

اما خدایی حیف است درس نجوم در مدارس ، اصلا حتی یک ثانیه عملی کار نمی شود !

حال آن که برخی مدارس و مناطق امکانش را دارند.

مفصل از این درد خواهم نوشت در مقالاتی زیر عنوان " نجوم در مدارس "

در همین وبلاگ .

آفرین بر تما صد آفرین بر شما

 

در پست قبلی نوشتم که بعد از تعویض ویندوز برنامه ی تما اجرا نمی گردد و اتوپلی مدیا استودیو هم پیش نما را نشان نمی دهد.

چند بار تلاشم برای رفع مشکل بی ثمر بود تا این که دوستان را به یاری و مشورت طلبیدم.

بسیاری از دوستان لطف نموده و آن چه به نظرشان می آمد را بیان نمودند تا در راه رفع این مشکل  ،همکار وبلاگ نویس خود را یاری داده باشند.

از این دوستان بی نهایت سپاسگزارم  و امیدوارم رایانه هایشان  به مانند یارانه هایشان همواره برقرار بوده و هیچ گاه به مشکل برخورد نکرده و هنگ ننمایند.

از تما هم سپاسگزارم که با این که کمی ناز کرده و بعد از نصب رخ پنهان می نمود سرانجام رضایت داد به شرط کنار رفتن اتوپلی 8 هم چنان در سیستم من  باقی مانده  و باز اگر کلیکش کردم ظاهر شود.

بنا براین می خواهم  هم از تما و هم از شما  تشکر و سپاسگزاری نموده و بگویم : آفرین بر تما    صد آفرین بر شما

بر تما آفرین که نرم افزاری  است هم زبان ، ساده و کاربر پسند  . نرم افزاری که کاربرانش بدون دانستن دانش خاصی می توانند محتواهای زیبا و متنوعی را تولید کنند. البته این آفرین ده چندان می شد اگر مسئولانش به ایمیل ها و امداد خواهی کاربران و خریدارانش توجه دهند یا دست کم در سایت خود چنین ایراداتی را شرح و راه برون رفتش را نشان بدهند.

و بر  شما صد آفرین و بلکه هزاران و میلیون ها آفرین که دانش و آموخته های خود را با این همکار خود به اشتراک گذارده و راهنمایی نمودید.

حالا که این سطور را تایپ می کنم البته مشکل مذکور صد در صد حل نشده  اما چاره ای نیست و راضی ام.

برای رفع این مشکل درایو سی را با آنتی ویروس بیت دیفندر در حالت بوت  اسکن نمودم و پس از قلع و قمع و به درک واصل کردن 116 ویروس یا بدافزار ویروس ، ایکس پی سرویس پک 3   را نصب نمودم . البته بعد از چندین بار آزمایش و خطا بر من معلوم شد که هر چه هست زیر سر اتوپلی 8 است . زیرا تما را نصب و رجیستر می کردم و بدون مشکل بالا می آمد اما همین که اتوپلی 8 را نصب می کردم تما دیگر اجرا نمی شد و خود اتوپلی 8 هم  درست کار نمی کرد . یعنی پیش نما را نشان نمی داد.

گویا تما و اتوپلی چشم دیدن هم را نداشتند. اتوپلی بلافاصله بعد از نصب تما را از کار می انداخت و تما هم گویی به تلافی اتوپلی را علیل می کرد.

اما در نسخه ی 7.5 چنین مشکلی نبود. لذا به ناچار از خیر نصب اتوپلی 8 گذشتم و به نصب نسخه ی 7.5 اکتفا کردم.

شاید امکاناتش از نسخه ی 8 کم تر باشد  اما چه چاره ؟

مرا بگو که منتظر نسخه ی 9 اتوپلی مدیا استودیو بودم.. زیرا ظاهرا سر و کله اش پیدا شده ولی بدون کرک و شماره سریال. .

البته حالا معلوم نیست . شاید نسخه ی 9 این دردسر را نداشته باشد؟ شاید هم مشکل از جای دیگری است که نصب نسخه ی 8 اتوپلی تشدید و ظاهرش می کند؟

من دیگر حال و حوصله ی تعویض ویندوز و نصب کلی نرم افزار و تنظیمات را ندارم. برای محتوا سازی یا به همین نسخه ی 7.5 بسنده می کنم یا می روم سراغ بقیه ی محتواسازها . مثل دیمو شیلد یا فلش  یا ...

 

کمک کمک کمک

 

ویندوزم دیگر غیر قابل تحمل شده بود. برای روشن و خاموش شدنش ، برای اجرای برنامه ها و یا

 بستن پنجره ها  باید آن قدر معطل می شدم که دیگر یادم می رفت مشغول چه کاری بود ه ام.

خلاصه دیگر آن ویندوز برای من ویندوز نبود.

-    سی دی نصب ویندوز را در درایو سی دی رم گذاشتم و بعد از فرمت درایو سی مشغول

 نصب ویندوز شدم.

  ویندوزی که از سایت راسخون دانلودش کرده بودم و تا می 2013 یا اردیبهشت 92 خودمان

به روز رسانی شده بود.ویندوز ایکس پی سرویس  پک ۳.

 - ویندوز که نصب شد و برنامه ها و درایوهای گوناکون را یکی پس از دیگری نصب کردم رفتم

 سراغ نصب دو برنامه ی محبوب و بسیار مورد نیازم در کار محتوا سازی .

تما یا همان تولید محتوای آموزشی و دیگری اتوپلی مدیا استودیو.

 اما چشمتان روز بد نبیند . هر دو برنامه در اجرا به مشکل بر خوردند.

اتوپلی مدیا استودیو اجرا می شد ولی دکمه ی پیش نما یا    Preview  آن کار نمی کرد.

نرم افزار تما هم اصلا بالا نمی آمد و چنین پیغامی می داد.

 

برای رفع مشکل چند بار برنامه ها را حذف و دوباره نصب کردم اما چاره اش نشد.

برنامه هایی مانند فریم ورک و فلش پلیر  و .. هم موفق به رفع مشکل نشدند.

باز هم عوض کردن سیستم عامل و برگشت به همان ویندوزهای قدیمی و امتحان پس داده

هم نتوانست لبخند رضایت را بر لبان من بنشاند.

فقط نصب نسخه ی قدیمی تر اتو پلی مدیا استودیو ، توانست کمی راضی ام کند.

زیرا در ورژن  5/7 اتوپلی و پیش نمای آن به خوبی و بدون مشکل کار می کند ولی هم چنان

 در نسخه ی 8 این مشکل بر رایانه من حکم فرمایی می کند.

تما هم به هیچ وجه سر سازگاری ندارد و اجرا نمی شود که نمی شود.

راستش همین هفته ی قبل  بود که یکی از همکاران وبلاگ نویس برایم نوشته بود که آیا از تما

 راضی هستم ؟ زیرا او بعد از تعویض ویندوزش دیگر موفق به نصب تما نشده است.

من هم در پاسخش نوشتم که بله خیلی هم راضیم و تا سخت افزار عوض نکنی تما بدون

مشکلی  بعد از تعویض ویندوز دوباره نصب می گردد.

غافل از آن که این شتر مدت اندک دیگری جلوی رایانه ی من نیز خواهد نشست !

البته من امیدوارم که این مشکل ناشی از رایانه ی من باشد نه نرم افزار ۲۵ هزار تومانی

  - با هزینه ی پست محاسبه شده.

برای رفع این مشکل البته به " تما " ایمیل  هم داده ام . اما اولا مطمئن نیستم جواب بدهند

 زیرا هم  تما و هم رهاورد دانش هر دو ایمیل های قبلی ام را بدون پاسخ گذاشته بودند.

دوما تا آن ها جواب بدهند تابستان و این فرصت گران بها برای محتوا سازی به سر خواهد آمد.

به هر حال اینک با نوشتن این مطلب و قرار دادن این پست ، امیدوارم از مشاوره و دانش همکاران

 محتواساز بهره برده و مشکلم حل گردد.

در انتظار نظرات و راهنمایی شما هستم.

 

موسیقی وبلاگ ، هرگز !

چندی قبل یکی از همکارانم توصیه ام کرد که برای جذاب تر شدن وبلاگم در آن موسیقی قرار دهم تا خوانندگان وبلاگ با چشم هایشان ببینند و بخوانند و با گوش هایشان بشنوند.

من نیز در جوابش گفتم : هرگز !  مباد که وبلاگم را آلوده کنم !

اما چرا ؟ علت آن که من دوست ندارم در وبلاگ خود کد آهنگ قرار دهم چیست ؟

راستش من خود عادت دارم که در هنگام کار با رایانه ، مشغول گوش فرا دادن به فایل صوتی  یا رادیوهای اینترنتی می شوم . تا،  بلکه از فرصت استفاده ی بیش تری نموده

و در حال وبگردی یا تایپ و محتواسازی در کنارش مطلبی بشنوم و از خبرهای روز آگاه شوم.

اما متاسفانه وبلاگ هایی که کد آهنگ دارند  مزاحمان اصلی این ماجرا هستند.

تا وقتی مشغول وبگردی در سایت های معتبر و فرهیخته هستم ، مشکلی ندارم زیرا به جرات می توان گفت که هیچ سایت معتبری را نمی توان یافت که به صورت  خود اجرا و بدون اجازه ی کاربر به پخش آهنگ و موزیک بپردازد.

اما مشکل و دردسر هنگامی به وجود می آید که بخواهم وبلاگ هایی را باز کنم که دارای کد آهنگ ، آن هم از بدترین نوعش یعنی نوع خود اجرا ،  هستند.

فکرش را بکن در حال وبگردی ، مشغول به گوش دادن به اخبار یا برنامه های رادیویی  هستی و هم زمان وبلاگ ها را هم به مطالعه نشسته ای.

ناگهان صدای نا گوش نوازی از یکی از وبلاگ های باز شده می آید .

برای من که مطلوب نیست و چاره ای ندارم که بین آن وبلاگ یا  فایل صوتی یکی را انتخاب کنم. یا وبلاگ را ببندم تا بتوانم صدای مورد علاقه ی خود را گوش دهم  یا کلا صدای بلندگوی رایانه را ببندم و گوش را استراحت داده و از شر صدای فلان وبلاگ ، از خیر فایل صوتی یا رادیوی اینترنتی مورد علاقه ی خود هم بگذرم.

به ندرت ممکن است پیش بیاید که فایل صوتی  خودم را ببندم و صدای رایانه را باز گذاشته و فایل صوتی و آهنگ وبلاگ را گوش دهم.

به نظر من این قرار دادن کد آهنگ در وبلاگ ها ، یکی از بیهوده ترین و خنک ترین پدیده ها و امکانات وبلاگ هاست.

زیرا اگر کسی دلش بخواهد در هنگام وبگردی ، صدا یا آهنگی را هم گوش دهد ، خودش  ... نیست  . چه  کم تر کاربری را می توان یافت که در رایانه یا فلش خود آهنگ های مورد علاقه اش را نداشته باشد. دیگر چه دلیلی دارد که من مدیر وبلاگ بیایم برای گوش های او آهنگ انتخاب نمایم و با آهنگ خودم گوش هایش را بیازارم. و سرعت بارگذاری وبلاگم را هم پایین بیاورم.

بنا براین هرگز که من در وبلاگم کد آهنگ بگذارم.

وجالب این که برخی از برگزار کنندگان مسابقات وبلاگ نویسی برای این پدیده ی نا مبارک امتیاز هم قائل می شوند.

راستش دنبال نرم افزار یا ترفندی می گردم که بتواند هنگام وب گردی ، آهنگ ها و صداهای وبلاگ ها را تشخیص داده و آن را مسدود کند.

در آن صورت دیگر من بدون بستن صدای بلندگوی رایانه ام ، خواهم توانست  وبلاگ ها را مطالعه کرده و هم زمان بدون نگرانی از پخش صداهای مزاحم و ناخواسته ، فایل صوتی مورد علاقه ی خود را گوش دهم.

کسی سراغ دارد چنین نرم افزار یا ترفندی را ؟

کنگاور و کتاب کار و فن آوری اول متوسطه

 

پیش نویس کتاب جدید التالیف کار و فن آوری کلاس  اول متوسطه  ی اول یا

همان کلاس هفتم منتشر شد.

در صفحات ۳۹ و ۴۴ این کتاب درسی ، در بخش آموزش جستجو از اینترنت و انتقال

 صفحات وب به ورد ، عکس و نوشتاری درباره ی معبد آناهیتا در کنگاور قرار داده شده است.

من همین که فایل پی دی اف کتاب را دیدم و کنگاور را در آن یافتم ، حس وطن دوستی ام

بر انگیخته شد و تصویر آن صفحه را برایتان می گذارم.

در ضمن خود کتاب را هم در قالب پی دی اف می توانید از این جا دانلود کنید.

با تشکر از سکوی ششم به خاطر قرار دادن کتاب در سایت  اشتراک فایل جهت دانلود .

دانلود فرم های شش گانه ی ارتقا

اخیرا در مدارس کنگاور و احتمالا کل استان کرمانشاه بخشنامه ای استانی توزیع گردید که بر اساس آن کارمندان آ.پ باید فرم های مخصوصی را در قالب ورد پر نموده و پی دی اف کنند و سپس همراه با مقاله ای از تجارب کاری خود ، آن هم در قالب پی دی اف به اداره ی محل خدمت خود تحویل نمایند.

بخشنامه ای که البته مورد پسند کم تر معلمی قرار گرفته است.و .....

و البته تجربه نشان داده که در چنین مواردی بازار کپی – پیست ( ببخشید باید فارسی را پاس بداریم   رونوشت – جای گذرای )  گرم شده و مقاله و مطلب است که از اینترنت گرفته می شود و در ورد ویرایش گشته با نام  نویسنده ای جدید تقدیم اداره می گردد.

البته این طرح پر برکت خوبی دیگری هم دارد و آن رونق گرفتن بازار خدمات رایانه ای است که در مقابل دستمزدی ، مقاله ای شیک و جالب به نام شما تولید و ارائه می نمایند.

به هر حال در این جا فایل ورد شش فرم مربوط به این بخشنامه را قرار می دهم تا همکاران  ، دیگر مجبور به تایپ آن ها نباشند .

سه فرم برای متقاضیان ارتقا به عالی  و سه فرم جهت متقاضیان ارتقا به خبره می باشد.

باشد که ذره ای ناچیز از زحمت همکاران محترم کاسته شود.

جهت دانلود این شش فرم در قالب یک فایل فشرده شده بر روی عکس زیر کلیک نمایید.

آموزگاران وبلاگ نویس بخوانند.

مسابقه بزرگ رشد آموزش ابتدایی

برای شناسایی وبلاگهای فعال آموزشی آموزگاران

 

امروزه در زمینه  ایجاد مسیرهای جدید یاددهی-یادگیری، انتقال اطلاعات و روشهای آموزشی از طریق تاسیس و  راه اندازی وبلاگهای آموزشی معلمان، انقلابی عظیم شروع شده است. اکنون بسیاری از آموزگاران موفق در کلاسهای درس، وبلاگهایی پویا در فضای مجازی هم دارند. بده-بستانهای اطلاعاتی در میان وبلاگهای آموزشی معلمان آن چنان قوی و گسترده است که در تغییرات اخیر برنامه های درسی دوره ابتدایی در پایه های اول، دوم و ششم، برخی از معلمان حتی گوی سبقت را از مسئولان توزیع اطلاعات در وزارت آموزش وپرورش ربودند. به همین منظور و برای شناسایی وبلاگهای فعال آموزشی آموزگاران، مجله رشد آموزش ابتدایی با برگزاری مسابقه ای بزرگ، ضمن ایجاد بانک اطلاعاتی از وبلاگهای فعال، از تلاشگران این عرصه نیز قدردانی خواهد کرد.

شرایط شرکت در مسابقه

۱. کلیه  آموزگاران، معاونان، مدیران و مربیان مشاغل در دوره  ابتدایی و پیش دبستانی که مدیریت وبلاگی شخصی، مدرسه ای یا گروهی را به عهده دارند، می توانند در این مسابقه شرکت کنند.

۲. وبلاگهایی که در مسابقه شرکت می کنند، نباید از سرویس دهنده هایی استفاده کنند که برای وارد شدن به فضای بلاگ، نیاز به فیلترشکن دارد (الزام به حضور در فضاهای مجازیِ مجاز که با قوانین و مقررات جمهوری اسلامی ایران مغایر نیست).

۳. پروفایل مدیر وبلاگ حتماً باید فعال باشد (لزومی به تکمیل کردن تمامی اطلاعات نیست، ولی حتماً باید مدیر وبلاگ، شناخته شده و دارای مشخصات شاسنامه ای معتبر باشد. از اطلاعات پروفایل مدیر وبلاگ، به نحو مقتضی راستی آزمایی خواهد شد).

۴. لازم است وبلاگ هر ۱۰ روز، دستکم یکبار به روز شود. وبلاگهایی که مرتباً به روز می شوند و نیز وبنوشته هایی که روز مشخصی برای نوسازی اطلاعات خود دارند، امتیاز مثبت می گیرند.

۵. وبلاگهایی که صرفاً به ذکر خاطره نویسی می پردازند، از گردونه بررسی خارج خواهند بود.

۶. وبلاگهایی که علاوه بر خاطره نویسی محض، به بیان تجربه های کاری می پردازند و نمونه هایی از کارهای خود در کلاسهای درس و مدرسه را در قالب متنهای پی دی اف، فایل پاورپوینت، پادکست، فیلم، عکس، نمونه سؤال و... برای بارگذاری به وسیله  مخاطبان به اشتراک می گذارند، در اولویت انتخاب خواهند بود.

۷. قالب و ظاهر وبلاگ تا آنجایی که به ارائه محتوا لطمه نزند، با درصد کم در انتخاب مؤثر خواهد بود.

۸. افزایش تعداد لینکهای وبلاگ، به هیچ وجه در انتخاب وبلاگ برتر تأثیر نخواهد داشت ولی آمار واقعی بازدیدکنندگان، تعداد و نوع کامنتها (کامنتهای تبلیغی، دعوتی و بی مشخصات محاسبه نخواهد شد) و برخی فعالیتهای جنبی موجود در وبلاگ (مانند نظرسنجی، پست ثابت و...) در انتخاب تأثیر خواهد داشت.

۹. واکنش به رویدادها و فعالیتهای جاری آموزش وپرورش مانند ارائه هر نوع نقد و اطلاعات درباره سند تحول بنیادین و برنامه درسی ملی، برنامه ها و کتابهای درسی جدید، طرحها و برنامه های ارائه شده از سوی آموزش وپرورش و... نمره مثبت خواهد داشت. بدیهی است منظور از این بند قرار دادن متنهای تأییدی در وبلاگ نیست، بلکه نقدها و تحلیلهای کارشناسی از ارزش بيیشتری برخوردار خواهد بود.

۱۰. رعایت امانتداری و حقوق معنوی پدیدآورندگان، اصل مهم حضور در فضای مجازی است. در هر مرحله از بررسیها، اگر معلوم شود مطلب یا هر نوع اطلاعات دیگری بدون ذکر منبع در وبلاگی آمده است، آن وبلاگ از گردونه داوری حذف خواهد شد.

چگونگی حضور در مسابقه

شرکت در مسابقه به شیوه خوداظهاری است. از این رو لازم است مدیر وبلاگ طی نامه ای حداکثر در ۵۰۰کلمه با ذکر نشانی وبلاگ، مشخصات خود و اطلاعات مختصری که  وی  ارائه آنها را لازم و ضروری می داند، نسبت به معرفی وبلاگ اقدام کند. شرکت کنندگان می توانند نامه  ۵۰۰کلمه ای خود را حداکثر تا ۳۱/۲/۹۲به یکی از نشانیهای زیر ارسال کنند:

* ارسال نامه به صندوق پستی مجله

* ارسال با نمابر از طریق شماره تلفن [phone]

*ارسال از طریق رایانامه یا وبلاگ سردبیر مجله www.mortezamajdfar.blogfa.com

*ارسال از طریق رایانامه مجله     [e-mail]

* تحویل حضوری به دفتر مجله در تهران

(از وبلاگهایی که به اطلاع رسانی در زمینه مسابقه اقدام کنند، سپاسگزار خواهیم بود).

داوری

پس از جمع آوری برگه های خوداظهاری، کلیه وبلاگها توسط هیئت داوران بررسی شده و برای هر وبلاگ سه برگه داوری تکمیل می شود و براساس میانگین آرای داوران، وبلاگهای برتر شناسایی خواهد شد.

امتیازات

*انتخاب ۳۰ وبلاگ برتر (سعی خواهد شد براساس تفاوتهای موجود در میان انواع وبلاگها، انتخاب وبلاگهای برتر در حوزه های گوناگون یا حتی پایه ها و رشته های متفاوت انجام پذیرد). از وبلاگهای برتر، علاوه بر معرفی در پشت جلد یکی از شماره های دوره  ۹۳-۱۳۹۲ مجله رشد ابتدایی، با جوایز و لوحهای تقدیر، تقدیر خواهد شد.

*علاوه بر ۳۰ وبلاگ برتر، وبنوشته های برتر دیگر تا رتبه  پنجاهم به صورت تفصیلی در مجله  رشد ابتدایی معرفی خواهند شد.

* هم اکنون پژوهشی به وسیله  مرتضی  مجدفر سردبیر  مجله رشد ابتدایی  و همکاران پژوهشگر وی درباره  جایگاه وبلاگهای آموزشی در نظامهای آموزشی جهان و ایران در شرف انجام است. در نتایج این پژوهش که به صورت کتابی مستقل منتشر می شود، مشخصات وبلاگهای آموزشی برتر تا هر رتبه ای که امکانپذیر باشد، درج خواهد شد.

ارتباط

برای هر نوع پرسش درباره  مسابقه با دفتر مجله  رشد ابتدایی در تهران (۸۸۸۳۹۱۷۸-۰۲۱) و نیز   نشانی های ذکر شده قبلی تماس حاصل فرمایید.

                                ستاد برگزاری نخستین مسابقه وبلاگهای فعال آموزشی آموزگاران